Hoy trataremos el primer ciclo o fase del proceso de investigación: FASE SINCRÉTICA O IDEATORIA
Resulta casi imposible establecer el momento exacto en que comienza a ejecutarse un proyecto de investigación. Los posibles temas y preguntas que surgen alrededor de un proceso de busqueda que incluye:
- nuestra propia practica profesional o la misma practica investigativa
- el entorno y contexto del investigador/a
- la bibliografía que aborda
- los profesionales, colegas o maestros con que se relaciona
- ideología personal
- inserción social
- época y lugar en que vive
- hasta su propia vida inconsciente, comprometen las inclinaciones,intereses y por ultimo el enfoque que adopta una investigación. ( L. Fleck 1980)
Reconocemos que casi siempre, se comienza desde presunciones muy preliminares, que hasta pueden ser intuiciones alejadas de conceptualizaciones autenticas.
Se trata de un proceso que va desde imágenes difusas, imprecisas, a crecientes grados de comprensión que finalizara con una conceptualizacion y establecimiento de un tema.
Como lo dice Samaja, estas situaciones inspiradoras no son estrictamente ni teoria pura, ni empiria pura, podemos decir que son experiencias "conceptoempíricas"
En términos de los métodos descriptos por Charles Pierce (1988) estos movimientos hacen un recorrido que va desde el método de la tenacidad (las intuiciones que surgen espontáneamente), pasando por el método de la tradición(modelos y antecedentes que han tratado temas afines y que toman el status de casos modelos), hasta el método de la reflexión (el enfoque adoptado se puede ir ajustando, especificando, fundamentando por referencia a cuerpos teóricos ya reconocidos)
Finalmente el método de la eficacia o de la ciencia, supone plasmar esas aproximaciones preliminares en un núcleo de problemas y de hipótesis o conjeturas, traducibles al lenguaje empírico.
Estos dos asuntos: problemas e hipótesis o conjeturas conforman los aspectos nucleares de esta fase. Se trata de la "cara y cruz" del mismo asunto.
PROBLEMAS: son las preguntas guía que organizan toda la investigación. Preguntas, por supuesto, derivadas del tema elegido. El problema es una laguna cognitiva en algún aspecto particular del tema elegido ( Roxana Ynoub 2010). La importancia de los problemas es central si se advierte que toda la investigación se desarrolla con el fin de resolver o responder a esas preguntas.
HIPÓTESIS o CONJETURAS: son las respuestas presuntivas o tentativas a los problemas. tienen una función organizadora en el diseño y el desarrollo de la investigación.
Si no hay hipótesis, hay presunciones generales que guían la búsqueda investigativa.
De los problemas planteados derivan los resultados o productos que deberán obtener para contestar a ellos, para iluminar las hipótesis. Cuando planificamos la investigación, estos resultados se expresan como OBJETIVOS. En este marco, los objetivos adquieren un valor estratégico, en tanto producto o resultado a alcanzar, serán la comprobación material de lo que se ha hecho en la investigación.
